在日前召开的2013年全国段位制工作会上，国家体育总局武术运动管理中心主任、中国武术协会主席高小军介绍，中国武协将把段位制进校园作为全面推进段位制普及推广工作的重点。

    高小军说，校园是青少年成长的摇篮，他们在这里长身体、长知识，他们是祖国的未来、民族的希望。武术进入校园，既能增强青少年体质，又能传承民族文化和民族精神。中国武协曾经组织上千名教师和研究人员，对全国中小学校武术教学开展情况进行调查研究，根据调研结果，有针对性地编制了与学校学习年级相吻合的段位制教程。随后，总局武管中心于2009年与教育部体卫艺司联合完成了国家体育总局立项的《关于〈中国武术段位制系列教程〉的学校指导方案研究》，经过全国133所大、中、小学校的上万名师生的参与，取得了“优秀”等级的研究成果(国家体育总局政策法规司组织鉴定)。这项成果中既包括段位武术的教学方法和教学文件制定模板，还包括段位武术对于青少年的锻炼价值。     据介绍，围绕武术进校园进什么、教什么、怎么教的研究，在近三年的学校教学实践中已初见成效。而在新的一年里，有关方面将从5个方面展开工作。     首先是推进武术段位制进入中小学课堂的步伐。在小学三年级以下普及趣味武术(段前级)；在小学三年级以上至初中和高中，依次普及武术段位制一段、二段、三段；在乡村和城镇少年宫普及培训武术段位制，按照学生年龄和喜好选择相应的内容。据悉，明年将重点抓师资培训，每个省自行组织培训段位制进学校的师资，武管中心、中国武协资助培训经费。在2014年内，要求分3期进行，每期100人，完成不少于300名师资的培训任务。     有关方面也希望具备条件的省市区，自筹资金增加培训次数和人数。具备条件的地方，要争取在中小学校单设武术段位制课程，每周体育课中有一节武术段位制课程。力争将武术段位制项目纳入体育中考项目，纳入全国中学生运动会比赛项目，纳入武术与民族传统体育专业单招考试。同时，在全国各类中小学普及段位制的同时，也要注意抓好《全国中小学生武术系列健身操》的推广，扩大武术健身操进入大课间和校园活动的普及面。     其次，推动武术段位制进入大专院校课堂。据悉，目前多数体育院校已要求武术专业本科学生，至少应通过课堂学习掌握《中国武术段位制》5个项目，并通过考试取得武术四段和此5个项目的指导员、考评员资格证书，方可毕业。而武术专选师范类本科学生，则被要求至少应通过课堂学习掌握《中国武术段位制》3个项目，并通过考试取得武术四段和此3个项目的指导员、考评员资格证书，方可毕业，有些学校已经开始按照这一要求开展教学。     而在大学体育公共课中，将把《中国武术段位制》作为必修内容，根据学生身体素质情况选择其中1项作为课堂教学内容。同时，有关方面将与大学生体协合作，将《中国武术段位制》纳入全国大学生运动会项目，纳入高校体育教育专业学生基本功大赛项目。     第三，推动武术段位制进入继续教育阶段。对于已告别在读学生阶段走上教师岗位的人来说，只有通过继续教育为他们补上武术段位制这一课。目前，可将《中国武术段位制》项目，纳入全国中小学体育教师国培计划，纳入全国中小学体育教师基本功大赛项目，来实现这一补课计划。     第四，推动段位制进入武术馆校。武术馆校一般来说只培养武术特长生和专门武术人才，今后各地武术馆校均应将武术段位制项目一至多项，列入教学内容，成为段位制推广、普及、师资培养的重要教学阵地。高小军说，可以考虑遴选部分优秀武术馆校，各地武术主管部门给予一定的资金支持，建立以武术段位制为教学特色的(武术)学校，以及武术段位制培训中心。     第五，筹建武术段位制远程教育平台。有条件的地方，可以考虑整合武术优质教学资源，通过在线武术段位教育，接受在线段位考试和评审，从根本上解决武术标准化、社会化、国际化发展的难题。